Έλλειψη καθηγητών στο MV: 397 θέσεις ακάλυπτες – Τι σημαίνει αυτό για τους μαθητές;

Έλλειψη καθηγητών στο MV: 397 θέσεις ακάλυπτες – Τι σημαίνει αυτό για τους μαθητές;

Στις 8 Σεπτεμβρίου, οι μαθητές στο Μεκλεμβούργο-Δυτική Πομερανία θα επιστρέψουν στην τάξη μετά τις καλοκαιρινές διακοπές. Όμως, ενώ η ψυχραιμία στο σχολείο επιστρέφει σιγά σιγά, η κατάσταση για τους δασκάλους κάθε άλλο παρά ρόδινη μοιάζει. Σύμφωνα με το Borkener Zeitung υπάρχουν επί του παρόντος 397 θέσεις διδασκαλίας, οι οποίες είναι ιδιαίτερα ανησυχητικές2, οι οποίες είναι ιδιαίτερα ανησυχητικές και διαφημιζόμενες. Λόγω αυτής της επισφαλούς κατάστασης, τα τελικά στοιχεία για τις προσλήψεις θα παρουσιαστούν σε κρατική συνέντευξη Τύπου στις 9 Σεπτεμβρίου.

Το πρόβλημα της έλλειψης εκπαιδευτικών δεν είναι νέο. Τα σχολεία που πλήττονται συχνά πρέπει να καταφύγουν σε αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, κάτι που ωστόσο δεν εγγυάται την επιθυμητή ποιότητα διδασκαλίας. Αν και οι πόροι για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς είναι επαρκείς, δεν μπορούν να αποτρέψουν την ακύρωση των μαθημάτων. Η Ένωση Εκπαίδευσης και Επιστήμης (GEW) κάνει λόγο για τεράστιες προκλήσεις, ειδικά επειδή όλο και περισσότεροι ηλικιωμένοι εκπαιδευτικοί συνταξιοδοτούνται και ο αριθμός των νέων αρχάριων είναι πολύ χαμηλός. Ο πρόεδρος του κρατικού φοιτητικού συμβουλίου, Felix Wizowsky, είναι ακόμη πιο απαιτητικός για μια δραστική βελτίωση της κατάστασης, η οποία, κατά τη γνώμη του, συνέχισε να επιδεινώνεται τα τελευταία δέκα χρόνια.

Μεταρρύθμιση της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών

Για την καταπολέμηση της έλλειψης εκπαιδευτικών, η πολιτειακή κυβέρνηση έχει πλέον εισαγάγει έναν νέο νόμο για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών, όπως αναφέρει η NDR Η υπουργός Επιστημών Bettina Martin (SPD) ελπίζει ότι αυτή η μεταρρύθμιση θα μειώσει τα ποσοστά εγκατάλειψης των μαθημάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών. Έως και το 70% των μαθητών εγκαταλείπουν τις σπουδές τους - ένα πραγματικό εμπόδιο για την εκπαίδευση. Η μεταρρύθμιση στοχεύει να εξουδετερώσει αυτήν την τάση μειώνοντας τα εμπόδια και καθιστώντας τη μελέτη πιο ελκυστική συνολικά.

Η νέα νομοθεσία περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, κατάργηση της διαφοροποίησης μεταξύ εκπαιδευτικών για περιφερειακά σχολεία και λύκεια. Αυτό έχει σκοπό να διευκολύνει τους μαθητές από άλλους κλάδους να κάνουν το άλμα στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Ωστόσο, η μεταρρύθμιση, η οποία χρηματοδοτείται με 25 εκατομμύρια ευρώ έως το 2030, δεν πρόκειται να τεθεί σε ισχύ μέχρι το τέλος του 2025. Η υπουργός Παιδείας Simone Oldenburg (Die Linke) τονίζει την επείγουσα ανάγκη δράσης: Πάνω από 5.000 νέοι εκπαιδευτικοί θα χρειαστούν έως το 2030, αλλά μόνο 2.400 θα εκπαιδευτούν.

Οι συνέπειες της έλλειψης εκπαιδευτικών

Μια βιώσιμη στρατηγική για την αύξηση της ελκυστικότητας του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού είναι απολύτως απαραίτητη. Η συζήτηση για μια «υφέρουσα απώλεια της εκπαιδευτικής ποιότητας» γίνεται όλο και πιο δυνατή καθώς λιγότεροι καθηγητές προκαλούν περισσότερες ακυρώσεις μαθημάτων. Το «Σχολείο Ψηφιακού Κράτους» εξακολουθεί επίσης να θεωρείται ως μια πιθανή προσέγγιση για την άμβλυνση της έλλειψης εκπαιδευτικών.

Η εμπειρία δείχνει ότι η πορεία προς το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δεν θεωρείται αρκετά ελκυστική. Πολλοί δάσκαλοι καταλήγουν να εργάζονται περισσότερο από όσο χρειάζεται, γεγονός που έχει αρνητικό αντίκτυπο στο σχολικό σύστημα. Η σταθερή μείωση των καταρτισμένων εκπαιδευτικών αντιπροσωπεύει μια βασική πρόκληση. Μένει λοιπόν να δούμε αν τα σχεδιαζόμενα μέτρα θα αποδώσουν επαρκείς καρπούς για να αποτραπεί το επικείμενο χάος των εκπαιδευτικών.