Opettajapula MV:ssä: 397 paikkaa täyttämättä – Mitä se tarkoittaa opiskelijoille?

Opettajapula MV:ssä: 397 paikkaa täyttämättä – Mitä se tarkoittaa opiskelijoille?

8. syyskuuta Mecklenburg-Vorpommernin opiskelijat palaavat luokkahuoneeseen kesäloman jälkeen. Mutta vaikka rauhallisuus koulussa on hiljalleen palautumassa, opettajien tilanne näyttää kaikkea muuta kuin ruusuiselta. Borkener Zeitungin mukaan tällä hetkellä on 397 opettajapaikkaa, joista 3 erityisen hälyttäviä, joista 9 ovat vakinaisia. Tämän epävarman tilanteen vuoksi lopulliset rekrytointiluvut esitellään valtion lehdistötilaisuudessa 9. syyskuuta.

Opettajapulan ongelma ei ole uusi. Vaikuttavat koulut joutuvat usein turvautumaan sijaisopettajiin, mikä ei kuitenkaan takaa haluttua opetuksen laatua. Vaikka sijaisopettajien resurssit ovat riittävät, ne eivät voi estää oppituntien peruuttamista. Koulutus- ja tiedeliitto (GEW) puhuu valtavista haasteista erityisesti siksi, että yhä useammat vanhemmat opettajat jäävät eläkkeelle ja uusia aloittavia on liian vähän. Osavaltion ylioppilaskunnan puheenjohtaja Felix Wizowsky vaatii vieläkin rajua parannusta tilanteeseen, joka hänen mielestään on pahentunut viimeisten kymmenen vuoden aikana.

Opettajankoulutuksen uudistus

Taistellakseen opettajapulaa osavaltion hallitus on nyt ottanut käyttöön uuden opettajankoulutuslain, kuten NDR Tiedeministeri Bettina Martin (SPD) toivoo, että tämä uudistus vähentää opettajankoulutuksen keskeyttämisastetta. Jopa 70 % opiskelijoista keskeyttää opintonsa – todellinen kompastuskivi koulutukselle. Uudistuksella pyritään estämään tätä kehitystä alentamalla esteitä ja lisäämällä opiskelun houkuttelevuutta.

Uuteen lainsäädäntöön sisältyy muun muassa alueellisten koulujen ja lukioiden opettajien välisen eron poistaminen. Tämän tarkoituksena on helpottaa muiden tieteenalojen opiskelijoiden ottamista opettajan ammattiin. Vuoteen 2030 asti 25 miljoonalla eurolla rahoitettava uudistus tulee kuitenkin voimaan vasta vuoden 2025 lopussa. Opetusministeri Simone Oldenburg (Die Linke) korostaa kiireellistä toiminnan tarvetta: Vuoteen 2030 mennessä tarvitaan yli 5 000 uutta opettajaa, mutta vain 2 400 koulutetaan.

Opettajapulan seuraukset

Kestävä strategia opettajan ammatin houkuttelevuuden lisäämiseksi on ehdottoman välttämätön. Keskustelu "opetuksen laadun hiipivästä heikkenemisestä" käy yhä kovemmaksi, kun vähemmän opettajia aiheuttaa enemmän oppituntien peruutuksia. "Digitaalinen valtionkoulu" nähdään myös edelleen mahdollisena keinona lievittää opettajapulaa.

Kokemus osoittaa, että tietä opettajan ammattiin ei pidetä tarpeeksi houkuttelevana. Monet opettajat päätyvät työskentelemään pidempään kuin on tarpeen, millä on kielteinen vaikutus koulujärjestelmään. Pätevien opettajien jatkuva väheneminen on keskeinen haaste. Näin ollen jää nähtäväksi, tuottavatko suunnitellut toimenpiteet riittävästi hedelmää uhkaavan opettajakaaoksen estämiseksi.