Lipsa de profesori în MV: 397 de posturi neocupate – Ce înseamnă asta pentru studenți?

Lipsa de profesori în MV: 397 de posturi neocupate – Ce înseamnă asta pentru studenți?

Pe 8 septembrie, elevii din Mecklenburg-Pomerania de Vest se vor întoarce la clasă după vacanța de vară. Dar, în timp ce calmul în școală revine încet, situația pentru profesori pare deloc roz. Potrivit Borkener Zeitung există în prezent 397 de posturi didactice, dintre care, în special, sunt promovate în mod alarmant și, prin urmare,392 sunt alarmante. Având în vedere această situație precară, cifrele finale de recrutare vor fi prezentate în cadrul unei conferințe de presă de stat din 9 septembrie.

Problema lipsei de profesori nu este nouă. Școlile afectate trebuie adesea să recurgă la profesori suplinitori, ceea ce, însă, nu garantează calitatea dorită a predării. Deși resursele pentru profesorii suplinitori sunt suficiente, acestea nu pot împiedica anularea lecțiilor. Uniunea pentru Educație și Știință (GEW) vorbește despre provocări enorme, mai ales că din ce în ce mai mulți profesori mai în vârstă ies la pensie și numărul noilor debutanți este prea scăzut. Președintele consiliului de stat al studenților, Felix Wizowsky, este cu atât mai exigent pentru o îmbunătățire drastică a situației, care, în opinia sa, a continuat să se agraveze în ultimii zece ani.

Reforma formării cadrelor didactice

În lupta împotriva penuriei de profesori, guvernul de stat a introdus acum o nouă lege de formare a profesorilor, după cum relatează NDR Ministrul științei Bettina Martin (SPD) speră că această reformă va reduce ratele abandonului școlar în cursurile de formare a profesorilor. Până la 70% dintre studenți abandonează studiile - o adevărată piatră de poticnire pentru educație. Reforma își propune să contracareze această tendință prin reducerea obstacolelor și făcând studiile mai atractive în general.

Noua legislație include, printre altele, o eliminare a diferențierii dintre profesorii pentru școlile regionale și licee. Acest lucru este menit să faciliteze saltul în profesia de cadru didactic pentru studenții de la alte discipline. Cu toate acestea, reforma, care este finanțată cu 25 de milioane de euro până în 2030, nu va intra în vigoare până la sfârșitul anului 2025. Ministrul Educației Simone Oldenburg (Die Linke) subliniază nevoia urgentă de acțiune: vor fi necesare peste 5.000 de profesori noi până în 2030, dar doar 2.400 vor fi pregătiți.

Consecințele lipsei de profesori

Este absolut necesară o strategie durabilă de creștere a atractivității profesiei didactice. Discuția despre o „pierdere progresivă a calității educației” devine din ce în ce mai puternică, pe măsură ce mai puțini profesori provoacă mai multe anulări de lecții. „Școala digitală de stat” este încă văzută ca o posibilă abordare pentru atenuarea penuriei de profesori.

Experiența arată că drumul către profesia de cadru didactic nu este perceput ca fiind suficient de atractiv. Mulți profesori ajung să lucreze mai mult decât este necesar, ceea ce are un impact negativ asupra sistemului școlar. Scăderea constantă a profesorilor calificați reprezintă o provocare cheie. Prin urmare, rămâne de văzut dacă măsurile planificate vor da suficiente roade pentru a preveni haosul iminent al profesorilor.