نزاع حول تأثير الدولة: مناقشات Landtag حول المدارس!

نزاع حول تأثير الدولة: مناقشات Landtag حول المدارس!

Ribnitz-Damgarten, Deutschland - في هذا اليوم ، 16 يوليو 2025 ، فإن البرلمان الحكومي في مكلنبورغ-وسترن بوميرانيا يقع في مركز نقاش حيوي حول دور تدخلات الدولة في المدارس. بدأت هذه المناقشة من قبل قضيتين ملحوظة أن المحكمة الإدارية Greifswald تصنفت على أنها غير قانونية. على وجه الخصوص ، طرحت AFD الموضوع في البرلمان الحكومي ، حيث تلقى حادث من Ribnitz-Damgarten اهتمامًا خاصًا كان حوالي طالب يبلغ من العمر 16 عامًا.

تم إخراج الطالب من الفصل على الإنترنت بسبب مشاركة "محتوى حماية الدولة ذات الصلة" من أجل التحدث عن أفعالها في مناقشة الوقاية. هناك حالة أخرى تتعلق بطلاب الصف التاسع الذي من المفترض أن يقدم لفتة "قوة بيضاء" متطرفة اليمينية في نصب أوشفيتز التذكاري وتلقى إشارة. في كلتا الحالتين ، قررت المحكمة أن تدابير المدارس غير قانونية. يفسر AFD هذه القرارات كدليل على التأثير السياسي المفعم بالحيوية في المدارس ، بينما يوضح وزير الداخلية كريستيان بيجل (SPD) أن التدابير لم تكن غير مقبولة بشكل أساسي ، ولكنها كانت غير متناسبة.

ردود الفعل والآراء السياسية

ينتقد المستوى AFD ، الذي يستغل الحالات الفردية لأغراضهم السياسية. يدعم سياسي CDU Torsten Renz وجهة نظر Pegel ويؤكد أنه لا يوجد تلقين دولة في المدارس. بالإضافة إلى ذلك ، شكك رينز في بيان وزير التعليم العام سابين أولدنبورغ (يموت لينك) في حالة الصف التاسع. في هذه المناقشات ، يتم تسليط الضوء أيضًا على آليات ومسؤولية الدولة في التعليم ، والتي تشمل مهارات التنظيمية والسيطرة بعيدة المدى.

التعليم هو مجال السياسة المركزية يجمع بين المصالح والتحديات المختلفة. الدولة هي أهم لاعب في نظام التعليم الألماني ، كموفر وكمحامل للمؤسسات التعليمية. في منطقة المدرسة والجامعة ، يعاني من شروط موضعية تشبه الاحتكار. أكثر من 80 ٪ من التمويل التعليمي يأتي من البلدان والمجتمعات ، مما يؤكد الاعتماد على لوائح الدولة والقرارات السياسية. غالبًا ما تكون الخلافات حول الهياكل المدرسية والمحتوى التعليمي جزءًا من النقاش العام ، خاصة فيما يتعلق بالوعي الذي حققته الدراسات الدولية مثل PISA.

أسئلة الأمان وحماية البيانات

نقطة أخرى يجب ذكرها في سياق هذا النقاش هي سلامة المدارس نفسها. في Ribnitz-Damgarten ، تمكن مرتكبون غير معروفين من الوصول إلى شبكة داخلية من المدرسة الثانوية هناك. مثل هذه الحوادث لا تثير أسئلة حول الأمن السيبراني فحسب ، بل تؤكد أيضًا على التحديات المتزايدة التي تواجهها المؤسسات التعليمية. أصبحت حماية البيانات الحساسة ذات أهمية متزايدة ، خاصة في الوقت الذي تكون فيه الإشراف على الدولة ومراقبته مثيرة للجدل.

هذا النقاش في البرلمان في الولاية ليس فقط انعكاسًا للوضع السياسي الحالي ، ولكنه أيضًا لبنة بناء مهمة في السياق الأكبر لسياسة التعليم وتأثير الدولة. في حين تحاول المدارس توسيع الاضطرابات وعدم اليقين ، يبقى السؤال مقدار التأثير الذي يجب أن يكون له الدولة فعليًا على تشكيل مواطنيها. يبقى أن نرى كيف ستتطور هذه المناقشات وما هي الحلول التي سيجدها السياسيون في النهاية.

لمزيد من المعلومات والتقارير التفصيلية حول الأحداث في Greifswald وسياسة التعليم الحكومي في ألمانيا ، يمكنك الإبلاغ عن تقارير bpb