Ginčas dėl valstybės įtakos: Landtag diskusijos apie mokyklas!

Ginčas dėl valstybės įtakos: Landtag diskusijos apie mokyklas!

Ribnitz-Damgarten, Deutschland - Ši diena, 2025 m. Liepos 16 d., Valstybinis parlamentas Meklenburge-Vakarų Pomeranijoje yra gyvų diskusijų apie valstybės intervencijų vaidmenį mokyklose centre. Šią diskusiją inicijavo du nuostabūs atvejai, kuriuos Greifswald administracinis teismas įvertino kaip neteisėtą. Visų pirma, AFD iškėlė temą Valstybiniame parlamente, pagal kurią „Ribnitz-Damgarten“ incidentas sulaukė ypatingo dėmesio, kuris buvo apie 16 metų studentą.

Studentas buvo išvežtas iš klasės internete dėl dalijimosi „valstybės apsauga susijusio turinio“ dalijimosi, kad būtų galima kalbėti apie savo veiksmus prevencijos diskusijoje. Kitas atvejis buvo susijęs su devintuoju greideriu, kuris, matyt, pateikė dešiniojo sparno ekstremistų „baltos galios“ gestą Aušvico memoriale ir gavo nuorodą. Abiem atvejais teismas nusprendė, kad mokyklų priemonės yra neteisėtos. AFD šiuos sprendimus aiškina kaip didelę politinę įtaką mokyklose, o vidaus reikalų ministras Christianas Pegelis (SPD) paaiškina, kad priemonės nebuvo iš esmės nepriimtinos, tačiau buvo laikomos neproporcingomis.

Politinės reakcijos ir nuomonės

Lygis kritikuoja AFD, kuris savo politiniais tikslais išnaudoja atskiras bylas. CDU politikas Torstenas Renzas palaiko Pegelio požiūrį ir pabrėžia, kad mokyklose nėra valstybės indoktrinacijos. Be to, Renzas suabejojo viešu švietimo ministro Sabine Oldenburg (Die Linke) devintojo greiderio byloje. Šiose diskusijose valstybės mechanizmai ir atsakomybė taip pat pabrėžiami švietimo srityje, į kurią įeina plataus masto reguliavimo ir kontrolės įgūdžiai.

Švietimas yra centrinė politikos sritis, sujungianti skirtingus interesus ir iššūkius. Valstybė yra svarbiausias Vokietijos švietimo sistemos žaidėjas, tiek kaip teikėjas, tiek kaip švietimo įstaigų vežėjas. Mokyklos ir universiteto rajone jis turi monopolijos panašias padėties nustatymo sąlygas. Daugiau nei 80% švietimo finansavimo gaunama iš šalių ir bendruomenių, o tai pabrėžia priklausomybę nuo valstybės taisyklių ir politinių sprendimų. Ginčai dėl mokyklų struktūrų ir švietimo turinio dažnai yra viešų diskusijų dalis, ypač atsižvelgiant į sąmoningumą, kurį pasiekė tarptautiniai tyrimai, tokie kaip PISA.

saugumo klausimai ir duomenų apsauga

Kitas dalykas, kurį reikia paminėti šios diskusijos kontekste, yra pačių mokyklų saugumas. „Ribnitz-Damgarten“ nežinomi nusikaltėliai įgijo prieigą prie vidinio vidurinės mokyklos tinklo. Tokie incidentai ne tik kelia klausimus apie kibernetinį saugumą, bet ir pabrėžia didėjančius iššūkius, su kuriais susiduria švietimo įstaigos. Neskelbtinų duomenų apsauga tampa vis svarbesni, ypač tuo metu, kai valstybės priežiūra ir kontrolė dažnai yra prieštaringi.

Šios diskusijos Valstybiniame parlamente yra ne tik dabartinės politinės situacijos atspindys, bet ir svarbus elementas didesniame švietimo politikos ir valstybės įtakos kontekste. Nors mokyklos bando sušvelninti neramumus ir netikrumą, išlieka klausimas, kiek valstybė iš tikrųjų turėtų turėti savo piliečių formavimui. Belieka išsiaiškinti, kaip vystysis šios diskusijos ir kokius sprendimus politikai galiausiai suras.

Norėdami gauti daugiau informacijos ir išsamias ataskaitas apie įvykius Greifsvalde ir Vokietijoje valstybinės švietimo politiką " "Https://www.bpb.de/themen/sbildier/dosier-bildung/145238/wie-der- das-das-bildungens-praegt/"> bpb