Ginčas dėl valstybės įtakos: valstybės parlamentas diskutuoja apie mokyklas!

Ginčas dėl valstybės įtakos: valstybės parlamentas diskutuoja apie mokyklas!

Šiandien, 2025 m. liepos 16 d., Meklenburgo-Vakarų Pomeranijos valstijos parlamentas yra gyvybingų diskusijų apie valstybės kišimosi į mokyklas centre. Šį ginčą sukėlė dvi žymios bylos, kurias Greifsvaldo administracinis teismas pripažino neteisėtomis. AfD ypač iškėlė šį klausimą valstijos parlamente, ypatingą dėmesį skirdama incidentui Ribnitz-Damgarten, kuriame dalyvavo 16-metė studentė.

Mokinė buvo išimta iš pamokų, nes internete dalijosi „valstybės saugumui aktualiu turiniu“, siekdama papasakoti apie savo veiksmus prevencinėje diskusijoje. Kitas atvejis buvo susijęs su devintos klasės mokiniu, kuris tariamai pademonstravo dešiniųjų ekstremistų „baltosios galios“ gestą prie Aušvico memorialo ir buvo už tai papeiktas. Abiem atvejais teismas nusprendė, kad mokyklų veiksmai buvo neteisėti. AfD šiuos sprendimus interpretuoja kaip per didelės politinės įtakos mokyklose įrodymą, o vidaus reikalų ministras Christianas Pegelis (SPD) leidžia suprasti, kad priemonės iš esmės nebuvo neleistinos, o vertinamos kaip neproporcingos.

Politinės reakcijos ir nuomonės

Pegelis kritikuoja AfD, kuri išnaudoja atskirus atvejus savo politiniams tikslams. CDU politikas Torstenas Renzas palaiko Pegelio požiūrį ir pabrėžia, kad mokyklose nėra valstybinės indoktrinacijos. Renzas taip pat abejoja viešu švietimo ministrės Sabine Oldenburg (Die Linke) pareiškimu apie devintos klasės mokinio atvejį. Šiose diskusijose nagrinėjami ir valstybės mechanizmai bei atsakomybė švietimo sistemoje, kuri apima plačias reguliavimo ir kontrolės galias.

Švietimas yra pagrindinė politikos sritis, vienijanti skirtingus interesus ir iššūkius. Valstybė yra svarbiausias Vokietijos švietimo sistemos veikėjas – ir kaip švietimo įstaigų teikėja, ir kaip švietimo įstaigų teikėja. Ji turi monopolinę padėtį mokyklų ir universitetų sektoriuose. Daugiau nei 80 % švietimo finansavimo sudaro valstybės ir savivaldybės, o tai pabrėžia priklausomybę nuo vyriausybės reglamentų ir politinių sprendimų. Ginčai dėl mokyklų struktūrų ir švietimo turinio dažnai yra viešųjų diskusijų dalis, ypač atsižvelgiant į tarptautinių tyrimų, tokių kaip PISA, padidintą informuotumą.

Saugumo klausimai ir duomenų apsauga

Kitas dalykas, kurį reikia paminėti šiose diskusijose, yra pačių mokyklų saugumas. Ribnitz-Damgarten nežinomi nusikaltėliai gavo neteisėtą prieigą prie vietinės vidurinės mokyklos vidinio tinklo. Tokie incidentai ne tik kelia klausimų apie kibernetinį saugumą, bet ir išryškina didėjančius iššūkius, su kuriais susiduria ugdymo įstaigos. Skelbtinų duomenų apsauga tampa vis svarbesnė, ypač tuo metu, kai vyriausybės priežiūra ir kontrolė dažnai yra prieštaringi.

Šios diskusijos valstybės parlamente yra ne tik dabartinės politinės situacijos atspindys, bet ir svarbi statybinė medžiaga platesniame švietimo politikos ir valstybės įtakos kontekste. Mokykloms bandant sušvelninti neramumus ir netikrumą, išlieka klausimas, kokią įtaką iš tikrųjų valstybė turėtų turėti savo piliečių švietimui. Belieka laukti, kaip šios diskusijos vystysis ir kokius sprendimus galiausiai ras politikai.

Norėdami gauti daugiau informacijos ir išsamių reportažų apie įvykius Greifsvalde ir valstybės švietimo politiką Vokietijoje, galite skaityti pranešimus iš NDR, Veidrodis ir bpb takelį.