زيادة العنف في المدارس: يرفع مدير المدرسة التنبيه!

زيادة العنف في المدارس: يرفع مدير المدرسة التنبيه!

Klütz, Deutschland - في Mecklenburg-Western Pomerania هناك موضوع خطير على الطاولة: زيادة العنف في المدارس. أصبح هذا واضحًا في المؤتمر الحالي للتعليم للولايات الفيدرالية ، والتي تقام في قلعة بوثمر في كلوتز من 25 إلى 27 يونيو. يطالب مدير المدرسة وأولياء الأمور بشكل عاجل بمناقشة حول هذه المشكلة ، وفي الوقت نفسه توجد معدات رقمية وتدريس انطباع على جدول الأعمال. [ostsee-zeitung] (https://www.ostsee-zeitung.de/Mecklenburg-Vorpommern/mv-schulleiter-und-eltert-balendendend- get- an-chen-dfqwcnts5jcwldm2peaoadgatui.html)

لاحظ Steffen Kästner ، مدير مدرسة CJD Christophorus ، أن الطلاب على وجه الخصوص يستهلكون بانتظام الحشيش من الصف 10. وهو يشدد على أن الدروس ليست ضعيفة بشكل مباشر ، ولكن الآثار المترتبة على الإنجازات الأكاديمية لا لبس فيها. يسير هذا الموضوع جنبًا إلى جنب مع مشكلة التطرف الصحيح ، حول Felix Wizowsky ، رئيس مجلس طلاب ولاية MV. تتأثر الأحداث من هذا الاتجاه بالفعل بالحياة اليومية في المدارس.

الاتفاقية الرقمية والحياة المدرسية اليومية

موضوع آخر تمت مناقشته في المؤتمر الوزاري هو الاتفاق الرقمي 2.0. قدمت الاتفاقية الرقمية الأولى ما مجموعه 6.5 مليار يورو ، ولكن بوابة المدارس الألمانية تكشف أن المتعة تستخدم الآن تقريبًا. يجب أن يستمر الاتفاقية الرقمية 2.0 ، ولكن لا يزال وراء التوقعات. تشكو العديد من المدارس ، وخاصة في المنطقة المحرومة ، من عدم كفاية المعدات التقنية واحتياجات التحسين المستمر.

وفقًا لمسح أجرته يونيو 2023 ، يرى 50 في المائة من المعلمين حاجة كبيرة للعمل ، في حين يبلغ 61 في المائة أن الأجهزة الرقمية في موقعهم غير كافية. ومع ذلك ، فإن 69 في المائة من المعلمين مقتنعون بأنهم يشعرون بكفاءة في التعامل مع الوسائط الرقمية.

علماء الصحة العقلية والنفسية المدارس

مشكلة أخرى عاجلة هي الصحة العقلية للطلاب. تدعو المؤتمرات المدرسية الفيدرالية إلى التحسن في الدعم والتنظيم على مستوى البلاد لعلماء النفس في المدارس: طبيب نفساني لـ 300 طالب وعامل اجتماعي إلى 150 طالبًا. هذه الضرورة تدعمها نتائج دراسة الشباب 2024 ، والتي تُظهر عدم الوصول إلى مواضيع مهمة مثل الإجهاد النفسي والإجهاد في المدارس. DW ذكر أن أكثر من 40 في المائة من المعلمين يلاحظون العنف والبلطجة في المدارس.

يزداد الطلب على المزيد من الموظفين في مجال علم النفس المدرسي ، خاصة وأن أعقاب جائحة كورونا أبعد ما يكون عن التغلب عليه. بعد تأمين طويل ، يواجه العديد من الطلاب صعوبة في التعامل مع التوتر والصراعات ، والتي تعزى أيضًا إلى استهلاك الهواتف المحمولة المفرطة.

أخيرًا ، يمكن القول أن التحديات التي يواجهها المشهد التعليمي متعددة الطبقات. سواء أكان العنف في المدارس أو المعدات الرقمية أو الصحة العقلية للطلاب: فقد يجتمع كل من المعنيين - من المعلمين إلى الآباء إلى السياسة - معًا.