تزايد العنف في المدارس: مديرو المدارس يدقون ناقوس الخطر!

تزايد العنف في المدارس: مديرو المدارس يدقون ناقوس الخطر!

هناك قضية خطيرة مطروحة على الطاولة في مكلنبورغ-فوربومرن: تزايد العنف في المدارس. وقد ظهر ذلك جلياً في المؤتمر الحالي لوزراء التعليم للولايات الفيدرالية، والذي ينعقد في الفترة من 25 إلى 27 يونيو في قلعة بوتمر في كلوتز. ويدعو قادة المدارس وأولياء الأمور إلى إجراء مناقشة عاجلة حول هذه القضية، في حين يتم أيضًا إدراج المعدات الرقمية وتدريب المعلمين على جدول الأعمال. Ostsee-Zeitung تقارير عن القلق المحدد من أن تقنين الحشيش أصبح من المحرمات بشكل متزايد بين الطلاب.

لاحظ ستيفن كاستنر، مدير مدرسة CJD-Christophorusschule، أن الطلاب في الصف العاشر وما فوق على وجه الخصوص يستهلكون الحشيش بانتظام. ويؤكد أن ذلك لا يؤثر بشكل مباشر على التدريس، لكن تأثيره على الأداء الأكاديمي واضح. يسير هذا الموضوع جنبًا إلى جنب مع مشكلة التطرف اليميني، التي يتحدث عنها فيليكس ويزوفسكي، رئيس مجلس طلاب ولاية إم في. الأحداث من هذا الاتجاه تؤثر بالفعل على الحياة اليومية في المدارس.

الميثاق الرقمي والحياة المدرسية اليومية

وهناك موضوع آخر سيتم مناقشته في المؤتمر الوزاري وهو الميثاق الرقمي 2.0. قدمت الاتفاقية الرقمية الأولى ما مجموعه 6.5 مليار يورو، لكن Deutsches Schulportal تكشف أن الأموال قد استُنفدت تقريبًا. من المفترض أن يستمر الميثاق الرقمي 2.0، لكنه لا يرقى إلى مستوى التوقعات. وتشكو العديد من المدارس، وخاصة في البيئات المحرومة، من عدم كفاية المعدات التقنية والحاجة إلى التحسين المستمر.

وفقًا لاستطلاع أجري في يونيو 2023، يرى 50% من المعلمين أن هناك حاجة كبيرة لاتخاذ إجراءات، بينما أفاد 61% أن الأجهزة الرقمية في مواقعهم غير كافية. ومع ذلك، فإن 69% من المعلمين مقتنعون بأنهم يشعرون بالكفاءة في استخدام الوسائط الرقمية.

الصحة العقلية وعلماء النفس المدرسي

هناك قضية ملحة أخرى وهي الصحة العقلية للطلاب. يدعو مؤتمر الطلاب الفيدرالي إلى تحسين الدعم وتنظيم شامل لعلماء النفس في المدارس: طبيب نفساني واحد لكل 300 طالب وأخصائي اجتماعي واحد لكل 150 طالبًا. وتتعزز هذه الحاجة من خلال نتائج دراسة الشباب 2024، التي تظهر عدم إمكانية الوصول إلى موضوعات مهمة مثل الضائقة النفسية والتوتر في المدارس. تشير DW إلى أن أكثر من 40 بالمائة من المعلمين يلاحظون العنف والتسلط في المدارس.

أصبح الطلب على المزيد من الموظفين في مجال علم النفس المدرسي أعلى فأكثر، خاصة وأن آثار ما بعد جائحة كورونا لم تنته بعد. بعد فترة إغلاق طويلة، يواجه العديد من الطلاب صعوبة في التعامل مع التوتر والصراعات، وهو ما يُعزى جزئيًا إلى الاستخدام المفرط للهواتف المحمولة.

وفي الختام، فإن التحديات التي تواجه المشهد التعليمي معقدة. سواء كان الأمر يتعلق بالعنف في المدارس، أو المعدات الرقمية، أو الصحة العقلية للطلاب، فقد حان الوقت لجميع المعنيين - من المعلمين إلى أولياء الأمور إلى السياسيين - للعمل معًا.