Départ dans les écoles de Lower Saxony: Inspiré du Congrès de compensation gratuite!

Départ dans les écoles de Lower Saxony: Inspiré du Congrès de compensation gratuite!

Hannover, Deutschland - Le 15 juillet 2025, plus de 250 participants, y compris les enseignants, la gestion des écoles et plus de 100 élèves: à l'intérieur du Congrès de Hanover Centrum, ont afflué pour participer au premier «Congrès de compensation sans sommet sur l'innovation». Le ministre de la Culture, Julia Willie Hamburg, a ouvert l'événement avec un message clair: Lower Saxony commence et les écoles sont prêtes à de nouvelles façons. Ce Congrès marque la fin du Model Project Future School, qui expire le 31 juillet 2026. Le but du Congrès était de discuter des idées de développement scolaire et d'impliquer activement les élèves dans le processus de conception scolaire. Rapports de clic de l'éducation .

Avec environ 60 écoles de projet modèle, qui agissaient en tant que fournisseur d'idées, le Congrès a accueilli un mélange coloré d'esprit créatif. Dans 25 ateliers différents conçus par les enseignants, les étudiants: à l'intérieur, ainsi qu'aux employés du ministère de la Culture et d'autres organisations éducatives, les participants ont eu l'occasion d'en savoir plus sur des sujets prometteurs tels que la participation, la culture d'examen contemporaine et l'intégration de l'intelligence artificielle. La discussion sur le changement dans le niveau supérieur et la réforme des examens Abitur ont été lancées ainsi que le rôle de formats tels que Freiday qui devraient favoriser un nouvel apprentissage. Niedersachsen.de/freaeume/gute-praxis/veranstaltungen"> Le portail éducatif inférieur saxonie montre que les ateliers pour les étudiants: à l'intérieur et à l'éducation: offert un échange précieux à l'intérieur.

ensemble pour une éducation durable

Une table ronde entre le ministre Hambourg et cinq étudiants: dans différents groupes d'âge, l'importance de la voix de la jeune génération illustrée dans ce processus de transformation. L'importance de la réussite du bien-être et de l'apprentissage a été évoquée dans les écoles et comment les nouvelles approches dans le processus des espaces ouverts devraient bénéficier aux possibilités de participation des élèves: à l'intérieur. Le processus de liberté est considéré comme une étape importante pour promouvoir le développement scolaire innovant. L'image clique souligne que les ajustements du décret et du réglementation étendent la portée de la conception des écoles.

Un grand soutien reçoit le projet de l'initiative "School in the Aufbear", qui existe depuis 2012 et établit des valeurs fondamentales telles que la confiance, l'appréciation et la responsabilité de l'éducation. Cette initiative, fondée par des personnalités telles que Margret Rasfeld, s'est engagée dans une culture d'apprentissage dans laquelle les enfants et les jeunes deviennent des designers actifs de leur société. the Network Future School Reports que cela réussit également dans plus de 20 écoles en saxonie inférieure qui recevront un soutien constant dans le processus de transformation.

à la recherche d'approches innovantes

Afin de faire avancer les changements scolaires et d'enseignement, Lower Saxony a rendu 350 000 euros disponibles en juin pour promouvoir des projets de développement ciblés. Ces remèdes ont rencontré un intérêt vivant et ont été rapidement épuisés. Les écoles qui utilisent le portail de compensation gratuit ont la possibilité de demander différents modèles de développement scolaire. Cela montre le grand besoin d'approches nouvelles et créatives qui peuvent répondre à la formation de nos jeunes. Bildungsklick souligne que depuis 2021, plus de 60 écoles ont activement travaillé pour aller à de nouveaux chemins d'apprentissage et pour développer l'éducation capable de démocratique et de durable.