Nowy początek w szkołach w Dolnej Saksonii: Kongres Open Spaces inspiruje!

Nowy początek w szkołach w Dolnej Saksonii: Kongres Open Spaces inspiruje!

15 lipca 2025 r. ponad 250 uczestników, w tym nauczyciele, dyrekcja szkoły i ponad 100 uczniów, przybyło do Centrum Kongresowego w Hanowerze, aby wziąć udział w pierwszym „Szczycie Innowacji – Kongres Otwartych Przestrzeni”. Minister edukacji Julia Willie Hamburg otworzyła wydarzenie jasnym przesłaniem: Dolna Saksonia jest w ruchu, a szkoły są gotowe na nowe ścieżki. Kongres ten stanowi zakończenie projektu modelowego Szkoły Przyszłości, który wygasa 31 lipca 2026 roku. Celem kongresu było omówienie pomysłów na rozwój szkoły oraz aktywne włączenie uczniów w proces projektowania szkoły. Raporty dotyczące kliknięć w edukacji.

Dzięki około 60 modelowym szkołom projektowym, które przedstawiły pomysły, kongres powitał barwną mieszankę kreatywnych umysłów. W 25 różnych warsztatach, które zostały zaprojektowane przez nauczycieli, uczniów i pracowników Ministerstwa Kultury oraz innych organizacji edukacyjnych, uczestnicy mieli okazję zapoznać się z obiecującymi tematami, takimi jak uczestnictwo, współczesna kultura egzaminacyjna i integracja sztucznej inteligencji. Rozpoczęto dyskusję na temat zmiany poziomu wyższego i reformy egzaminów Abitur, a także roli formatów takich jak FREIDay, które mają promować nową naukę. Wyjaśnia portal edukacyjny Dolnej Saksonii że warsztaty były cenną wymianą zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.

Razem na rzecz zrównoważonej edukacji

Dyskusja panelowa z udziałem Ministra Hamburga i pięciu uczniów z różnych grup wiekowych pokazała, jak ważne jest głos młodego pokolenia w procesie transformacji. Omówiono znaczenie dobrego samopoczucia i sukcesów w nauce w szkołach oraz to, w jaki sposób nowe podejścia w procesie otwartej przestrzeni powinny korzystnie wpłynąć na możliwości uczestnictwa uczniów. Proces otwartej przestrzeni postrzegany jest jako ważny krok w promowaniu innowacyjnego rozwoju szkół. Najważniejsze informacje o edukacji że zmiany w dekrecie i rozporządzeniu poszerzają możliwości szkół w zakresie projektowania.

Projekt cieszy się dużym wsparciem ze strony inicjatywy „Szkoła w Ruchu”, która istnieje od 2012 roku i ustanawia fundamentalne wartości, takie jak zaufanie, uznanie i odpowiedzialność w edukacji. Inicjatywa ta, założona przez takie osobistości jak Margret Rasfeld, opowiada się za kulturą uczenia się, w której dzieci i młodzież stają się aktywnymi projektantami swojego społeczeństwa. Raporty sieci szkół przyszłości że odnosi to sukces również w Dolnej Saksonii w ponad 20 szkołach, które otrzymują stałe wsparcie w procesie transformacji.

Szukasz innowacyjnych podejść

Aby promować zmiany w szkołach i nauczaniu, Dolna Saksonia udostępniła w czerwcu 350 000 euro na promowanie ukierunkowanych projektów rozwojowych. Fundusze te spotkały się z dużym zainteresowaniem i szybko się wyczerpały. Szkoły korzystające z portalu open space mają możliwość aplikowania o różne modele rozwoju szkoły. Pokazuje to wielką potrzebę nowych i kreatywnych podejść, które mogłyby zapewnić sprawiedliwą edukację naszej młodzieży. Najważniejsze informacje o edukacji że od 2021 r. ponad 60 szkół aktywnie pracuje nad wybraniem nowych ścieżek uczenia się i rozwojem edukacji na przyszłość w sposób demokratyczny i zrównoważony.

Różnorodność pomysłów i wyraźny duch optymizmu podczas Kongresu Open Spaces w Hanowerze to dopiero początek. W Dolnej Saksonii istnieje kreatywne środowisko, które zachęca szkoły do ​​podążania innowacyjnymi ścieżkami i przeprojektowywania nauczania. Przy wsparciu państwa i zaangażowanych pedagogów wizja zrównoważonej edukacji może stać się rzeczywistością.