Schleswig-Holstein: Izobraževanje na srednjem področju – izzivi in ​​priložnosti!

Schleswig-Holstein: Izobraževanje na srednjem področju – izzivi in ​​priložnosti!

Schleswig-Holstein se je uvrstil na osmo mesto med nemškimi zveznimi deželami v trenutnem Education Monitorju, obsežni analizi, ki jo je izvedla Pobuda za novo socialno tržno gospodarstvo (INSM). Študija ocenjuje 98 kazalnikov na različnih področjih delovanja in kaže, da gre severnonemški regiji na nekaterih področjih dobro. Schleswig-Holstein na primer zagotavlja visoko časovno učinkovitost in kakovost šole, kar se kaže v nižjem ponavljanju med učenci, ki je pod državnim povprečjem. Rezultati so bili še posebej prepričljivi pri šolskih preizkusih uspešnosti, predvsem pri slušnem razumevanju, kar kaže na dobro kakovost poučevanja, poroča zvezda.

Kljub tem pozitivnim vidikom pa obstajajo tudi slabosti. Po podatkih Education Monitor 2024 je Schleswig-Holstein na desetem mestu med 16 zveznimi deželami, kar je v primerjavi z drugimi zveznimi deželami pod pričakovanji. Regija mora doseči izboljšave, zlasti na področju visokošolskega izobraževanja in raziskovalne usmeritve. Številke kažejo, da državo zapušča več prvošolcev, kot se jih vpisuje. Poleg tega je doktorat pod državnim povprečjem. Ta izziv bi lahko bil posledica demografskih sprememb in premajhne privlačnosti univerz.

Prednosti in slabosti na področju izobraževanja

Z drugim mestom v časovni učinkovitosti in odlično kvoto delodajalca v letu poklicne priprave (67,5 % v primerjavi z 51,9 % po vsej državi) lahko Schleswig-Holstein doseže točke glede izobrazbene revščine in zaseda četrto mesto. Tudi kakovost šole je dosegla nadpovprečno oceno, še posebej bralna sposobnost devetošolcev. Manjka pa vložna učinkovitost, kjer je Schleswig-Holstein na zadnjem mestu. Delež znanstvenega in umetniškega kadra bi lahko bil večji, investicijske stopnje pa nizke. V kategoriji univerza/MINT je regija na predzadnjem mestu, zato je še toliko bolj nujno sprejeti ukrepe za njeno izboljšanje.

Ponovna analiza številk kaže, da so nujni ukrepi na področju infrastrukture financiranja in digitalizacije. Z le 42,1-odstotno kvoto redne udeležbe za otroke in 31,9-odstotno kvoto za osnovnošolce je Schleswig-Holstein tu občutno premalo zastopan v primerjavi z drugimi zveznimi deželami. Tudi digitalna oprema pušča veliko želenega, kar poudarja potrebo po naložbah na teh področjih.

Digitalni mediji v pouku

Vendar pa je pozitiven napredek pri vključevanju digitalnih medijev v poučevanje. Inštitut za razvoj kakovosti v šolah v deželi Schleswig-Holstein (IQSH) je lansiral spletno platformo za testiranje LeOniE.SH, ki omogoča lažji dostop do testov za 3. do 10. razred. Ti testi temeljijo na testnih zvezkih VERA iz prejšnjih let in zagotavljajo natančne informacije o stopnjah učenja. Učitelji lahko to uporabijo za natančno prepoznavanje prednosti in slabosti v razredu in nadaljnje izboljšanje kakovosti poučevanja. Cilj je nenehno izboljševati proces poučevanja in učenja ter dajati signale za potrebne prilagoditve.

Na splošno se Schleswig-Holstein sooča z izzivom, kako graditi na svojih prednostih in hkrati obravnavati svoje slabosti. Naložbe v predšolsko izobraževanje, jezikovno in bralno podporo ter digitalno infrastrukturo so bistvenega pomena za trajnostno izboljšanje izobraževalne krajine v državi in ​​s tem za zaustavitev odseljevanja mladih talentov. Potreben je širok diskurz o prihodnosti izobraževanja v deželi Schleswig-Holstein, saj je tukaj še veliko potenciala, ki ga je treba izkoristiti.

Za dodatne informacije o rezultatih spremljanja izobraževanja in posebnih področjih delovanja obiščite spletno stran INSM in Deželna vlada Schleswig-Holstein.